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Orientamento e Scuola
Lavorare in rete per apprendere in gruppo
Laura Ortis
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La costruzione del gruppo classe attraverso le
discipline
Anna Ferraro, Laura Ortis
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Dalla ricerca alle buone pratiche
Manuela Lendaro, Grazia Romeo
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Un’esperienza di laboratorio teatrale
Fulvia Cecchini, Nadia Michelutti
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La ricerca –azione educativa
Isabella Braida, Renata Dobrilla
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Apprendere competenze disciplinari liberando la
creatività e la fantasia
Rossella Mervar
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Il gruppo come risorsa per lavorare insieme
Rossana Andrian
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Voglio andare a scuola
Rita Comar, Marisa Pellizzari
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Sfide condivise
Laura Venier
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Ricerca-azione: la valutazione come processo
partecipato
Rosalia Garzitto
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La ricerca-azione ricercando si agisce agendo si ricerca
Tiziana Zeloni, Rosalia Garzitto,
Patrizia Giordani
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Riscopriamo le nostre radici partendo dalle maine
Maria Gabriella Monai
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La continuità in rete: una proposta contro
Daniela De Zan
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Il mio primo traguardo: uno studio efficace
Elvira Ebraico, Giuliana
Grammatica
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Ragazzi a scuola
Maria Laura Di Fabio
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Bambino e cittadino: itinerari di crescita
Micaela Silva, Irene Alessi
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Nuove competenze per la scuola e didattica
orientativa
Federico Batini, Simone Giusti
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L’occasione della scelta
Gabriella Papponi Morelli,
Simone Giusti
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L’accoglienza dell’altro tra scuola e società
Elisabetta Damianis
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Il peso del rammarico nei processi decisionali degli
adolescenti
Andrea Laudadio, Marco
Amendola, Cinzia Giorgetta,
Cristina Lolli
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La dimensione europea dell’orientamento
Giulio Iannis
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Il burnout nella classe docente
Irene Del Gaudio
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Teatrando si impara
Simonetta Vallone
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Kafka & bulli
Francesco Carbone
31
Scherzi o prepotenze?
Tiziana Magro, Maria Montanaro,
Patrizia Montanaro
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Indecisione scolastico-professionale
Eva Pertoldi
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Lo story-telling in orientamento
Andrea Laudadio, Cristina Lolli
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La complessità nei processi di integrazione
Gabriella Papponi Morelli
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Stranieri e drop out
Fabio Spadon, Anna Roia
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Dia-loghi in rete
Gabriella Burba
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Analisi delle competenze per lo sviluppo del benessere
dei giovani
Tania Russo
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Il valore delle competenze per contrastare la
dispersione scolastica
Fiorino Tessaro
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