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COSTRUIRE UN MODELLO E PRATICHE D’INTERVENTO PER AZIONI
DI SUPPORTO ALLE RETI LOCALI DI ORIENTAMENTO
SE VUOI ANDARE VELOCE
VAI DA SOLO,
SE VUOI ANDARE LONTANO,
VAI CON GLI ALTRI.
[PROVERBIO CINESE]
PREMESSA
I moderni sistemi di orientamento devono garantire l’accesso a servizi di qualità a tutti i cittadini
per tutto l’arco della vita
1
: in questa prospettiva, diventa fondamentale il ruolo di una regia tecnica
territoriale in grado di fornire azioni di assistenza tecnica al sistema per promuovere, monitorare,
programmare ed innovare i servizi in base all’emergente domanda di orientamento ed in base alle
risorse tecniche ed economiche disponibili.
Questa priorità di sistema è stata oggetto di riflessioni metodologiche e di sperimentazioni che,
in anni recenti, hanno posto l’accento sull’esigenza di definire modelli e strumenti di supporto a
tutte le istituzioni territoriali che sono chiamate a garantire funzioni di secondo livello ai servizi di
orientamento che operano a diretto contatto con gli utenti.
Alla fine del 2013, le funzioni di sistema sono state inserite dalla Conferenza Unificata nelle Li-
nee Guida Nazionali sull’Orientamento2 quale funzione strategica per garantire
“l’efficacia degli
interventi rivolti all’utenza e le attività gestionali di analisi, ideazione, pianificazione, coordinamento,
monitoraggio, valutazione, in una logica di sviluppo di rete sia intra-sistema sia inter-sistema”
.
Al punto 2.5) le Funzioni di “Sistema” vengono declinate all’interno di queste aree:
• Assistenza tec0nica
• Formazione operatori
• Promozione della qualità
• Ricerca e sviluppo
1 Resolution of the Council and of the Representatives of the Governments of the Member States, meeting
within the Council of 21 November 2008 on better integrating lifelong guidance into lifelong learning strategies
(2008/C 319/02).
2 Accordo tra Governo, Regioni ed Enti Locali sul documento recante: “Definizione delle linee guida del
sistema nazionale sull’orientamento permanente”. Repertorio atti n. 136/CU del 5 dicembre 2013.
