Promotore: Associazione culturale Quarantasettezeroquattro
In collaborazione con: Istituto Comprensivo di Gemona del Friuli (UD)
Istituto Comprensivo "Val Tagliamento", Ampezzo (UD)
Istituto Comprensivo di Comeglians (UD)
Istituto Comprensivo di Paluzza (UD)
Istituto Comprensivo di Arta e Paularo (UD)
Istituto Comprensivo di Tolmezzo (UD)
Istituto Comprensivo di Trasaghis (UD)
Istituto Omnicomprensivo di Tarvisio (UD)
Istituto Paritario "Don Bosco", Tolmezzo (UD)
Istituto Paritario "Santa Maria degli Angeli", Gemona del Friuli (UD)
Istituto Comprensivo di Buja (UD)
Destinatari:
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Studenti scuola primaria
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Studenti scuola secondaria di I grado
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Docenti
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Amministratori locali
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Anziani
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Educatori
Tipologia di scuola/enti:
Data prevista di avvio: ottobre 2015
Data prevista di conclusione: settembre 2016
Ambiti tematici di riferimento:
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competenze chiave europee e di cittadinanza
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uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione
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promozione dell’integrazione sociale, contrasto alla discriminazione ed educazione alla gestione dei conflitti
Finalità: Il progetto ha come finalità sviluppare e promuovere le competenze chiave europee con la
consapevolezza che la cittadinanza va non solo insegnata, ma anche "praticata":
- attraverso la sperimentazione, in prima persona, delle procedure democratiche che,
consentendo un dialogo partecipato e responsabile, favoriscono l'analisi e la gestione dei
conflitti;
- attraverso la riflessione sui diritti e-doveri fondamentali dei cittadini;
- stimolando il superamento di ogni visione unilaterale dei problemi e favorendo l'emergere di
punti di vista "altri" tali da favorire il contenimento delle discriminazioni e promuoverre
l'inclusione di soggetti svantaggiati;
- utilizzando consapevolmente le tecnologie come ambienti di formazione dell'esperienza e di
condivisione della conoscenza;
- moltiplicando le occasioni di alleanze educative tra gli attori della comunità educante di
ogni territorio.
Attività: Il progetto prevede le seguenti attività:
1. una Costituzione (in) Comune: laboratorio sui diritti e i doveri fondamentali dei
cittadini, sulle procedure democratiche, sulla Costituzione italiana, sulla sua storia e la sua
attualità attraverso una modalità creativa e partecipata;
2. (Ri)prendere la memoria: laboratorio di storia e audiovisivi sul Novecento;
3. La memoria siamo noi: un percorso didattico sulla Shoah e i totalitarismi che non
intende limitarsi alle commemorazioni della Giornata della memoria ma che, superando lo stadio
emotivo, vuole stimolare una comprensione globale degli avvenimenti;
4. I media tra i linguaggi e tecniche (docenti): seminari di aggiornamento per supportare gli
insegnanti nella scelta di apparati integrativi ai libri di testo quali veicolo privilegiato per
approfondimenti su alcune tematiche: storia, cittadinanza attiva, inclusione delle diversità,
integrazione sociale;
5. Topografie della memoria: laboratorio multimediale a cielo aperto lungo il confine
italo-sloveno.
Testi/Prodotti multimediali/Opere attesi: prodotti audiovisive e/o fotografici; documentari storici; cartelloni, disegni, testi
