la regione per le scuole

IC Latisana ‘Cecilia Deganutti”, Latisana (Ud)
IC Palazzolo dello Stella “CB. di Cavour”, Palazzolo dello Stella (Ud)
IC Lignano Sabbiadoro G.Carducci”, Lignano Sabbiadoro (Ud)
ISIS Latisana “E. Mattei” , Latisana (Ud)

• Studenti scuola primaria
• Studenti scuola secondaria di I grado
• Studenti scuola secondaria di II grado
• Docenti
• Persone del volontariato sociale

• associazione

• competenze chiave europee e di cittadinanza
• uso alternativo degli spazi nel tempo pomeridiano
• uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione
• promozione dell’integrazione sociale, contrasto alla discriminazione ed educazione alla gestione dei conflitti
• valorizzazione della continuità didattica e formativa e sviluppo orientamento permanente

Sono previste le seguenti azioni:

1) Costituzione di un comitato tecnico scientifico con esperti, operatori del settore e Università;

2) Attivazione di una ricerca sui bisogni educativi e formativi corrispondenti alle diverse fasce di età degli alunni per analizzare gli atteggiamenti presenti e per individuare le linee di formazione dei docenti, i percorsi didattici e le strategie di coinvolgimento delle famiglie per un concreto ‘Patto Educativo”;

3) Elaborazione di un percorso di formazione-ricerca assistita per i docenti finalizzato a promuovere il rispetto tra maschi e femmine in un confronto paritario, ed a prevenire i comportamenti violenti fin dai primi anni di scuola. Il training sarà condotto da esperti nei diversi campi di azione (pedagogico-psicologico-medico- legale-sociale) individuati dalle Associazioni e da Università di Udine e Trieste;

4) Organizzazione di incontri per i genitori, per i docenti e per le comunità locali per la sensibilizzazione, l’informazione e il loro coinvolgimento diretto ed attivo alle attività;

5) Realizzazione di un itinerario di sperimentazione nelle istituzioni scolastiche partecipanti da attivarsi in 14 classi campione dai 5 ai 18 anni, dalla scuola dell’infanzia alle superiori, dei 4 istituti scolastici aderenti, che sappia fornire agli alunni/e studenti/esse gli strumenti teorici, cognitivi, emotivi e relazionali necessari all’evoluzione verso la realizzazione personale e il rispetto genere e della diversità;

6) Produzione di un Kit di intervento, predisposto dalle scuole e dalle Università con il coinvolgimento diretto di alunni e docenti, comprensivo di line metodologiche e indicazioni d’uso dei materiali didattici, con un preciso rispetto delle specificità legate alle diverse fasce di età coinvolte;

7) Costruzione di un sistema di monitoraggio e valutazione continui;