Notizie dalla Giunta

Udine, 16 mar - "Il Torneo della Disputa promuove tra i giovani la cultura del confronto e l'uso consapevole della parola come antidoto alla violenza e fondamento della nostra democrazia".
Lo ha dichiarato il vicegovernatore con delega alla Cultura Mario Anzil a margine della presentazione della squadra udinese del liceo Marinelli impegnata nella competizione del Torneo della Disputa, svoltasi alla Sala Asquini del Tribunale di Udine, alla presenza - tra gli altri - della presidente dell'Ordine degli avvocati di Udine Raffaella Sartori e dell'arcivescovo di Udine monsignor Riccardo Lamba.
Anzil ha ribadito l'importanza di "trasmettere ai ragazzi il gusto del confronto basato sulla competenza, sull'intuizione e sulla passione", osservando come "il dire e contraddire è un esercizio di libertà che abitua all'uso del pensiero che non è sempre una linea retta ma segue percorsi fatti di domande e di risposte".
L'iniziativa, promossa dal Consiglio nazionale forense in collaborazione con gli Ordini territoriali, vede la partecipazione di dieci studenti delle classi terze, quarte e quinte del liceo scientifico Marinelli di Udine, chiamati a rappresentare il capoluogo friulano nella gara di retorica "Dire e Contraddire". Il progetto mira ad avvicinare le nuove generazioni ai principi dello Stato di diritto e ai valori della democrazia, offrendo loro strumenti di orientamento per le future scelte professionali e educandoli a un utilizzo efficace del linguaggio come mezzo per diffondere il rispetto e la convivenza civile.
Il primo appuntamento agonistico è fissato per le ore 15.00 di mercoledì 8 aprile presso le aule del Tribunale di Udine, dove i "novelli Ciceroni" udinesi affronteranno i pari età di Gorizia.
Il tema del dibattito sarà incentrato su una celebre frase di Albert Einstein riguardante la pace, intesa come obiettivo da raggiungere attraverso la comprensione e non tramite la forza. Per prepararsi alla sfida, gli studenti hanno seguito un percorso di formazione specifica nell'ambito dei Pcto, approfondendo la logica aristotelica, la retorica di Ciceroniana e Quintiliano, oltre agli stratagemmi di Schopenhauer, al fine di sviluppare una capacità dialettica persuasiva ma sempre rispettosa dell'interlocutore. ARC/EP/ma